Egalité filles-garçons

Dire non aux violences scolaires : jeudi 7 novembre, journée contre le harcèlement

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Jeudi 7 novembre a eu lieu au collège un stage de formation pour apprendre à lutter contre le harcèlement scolaire pour des professeurs, le CPE, l’infirmière, des élèves qui seront les ambassadeurs du collège et des écoles.
 Communiqué de Canopé : « Pour la cinquième année consécutive, ce premier jeudi de novembre rappelle l’importance de la lutte contre toutes les formes de violences scolaires. En effet, malgré la récurrence de campagnes de prévention, des élèves sont toujours victimes en France de pratiques intolérables : moqueries, insultes, menaces, rackets et même coups.
Pour dire « stop » à de tels agissements, Réseau Canopé s’associe donc, aujourd’hui, à la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, instaurée par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. Vidéos, bandes dessinées, ouvrages, témoignages, interviews, hackathons sont effectivement des supports privilégiés pour prévenir, identifier et gérer les conflits en milieu scolaire. »
Elèves victimes de harcèlements, de moqueries, d’insultes, de menaces, de rackets et de coups, parlez-en à un adulte de l’établissement quelqu’il soit et avant tout à vos parents. N’ayez plus peur !

Sur le site de education.gouv.fr

Un nouveau projet citoyen ?

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L’ISAE (Leader mondial de l’enseignement supérieur dans le domaine de l’ingénierie aérospatiale) nous propose cette année de participer à un projet hackathon. 83% des pages Wikipédia dédiées à des personnalités concernent des hommes. En partenariat avec l’école polytechnique, l’ISAE souhaite développer des projets d’écriture de pages wikipédia sur des femmes scientifiques non référencées pour rééquilibrer les choses. Il n’y a pas de cadre précis: classe ou groupe, niveau. Un projet citoyen.

Ce projet est intéressant car il peut être mis en lien avec l’EPI troisième sur l’égalité filles-garçons. Il permet aussi de travailler en Education aux Médias et à l’Information (EMI) pour découvrir comment sont réalisées les pages de wikipedia. Les sixièmes y ont travaillé l’année dernière ainsi que sur Vikidia, sans pour autant écrire eux-mêmes des articles.